為深入落實《國務院辦公廳關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（國辦發〔2015〕36號）和教育部《國家級大學生創新創業訓練計劃管理辦法》（教高函〔2019〕13號）🙋🏽，進一步深化學校創新創業教育教學改革，加強大學生創新創業能力培養，培養造就創新創業生力軍，全面提高人才培養質量，學校現正式組織開展2020年“大學生創新創業訓練計劃”項目申報工作👍🏼。
天辰娱乐“大學生創新創業訓練計劃” 註重雙創教育與專業教育融合💃🏼，遵循“興趣驅動、自主實踐、重在過程”的基本原則，按照“自主選題、自由申報、公開立項、擇優自主、規範管理”的程序🦩，圍繞經濟社會發展和國家戰略需求💏，重點支持直接面向大學生的內容新穎、目標明確、具有一定創造性和探索性、技術或商業模式有所創新的訓練和實踐項目。
要求以項目為載體，在導師的指導下𓀝，由學生組隊自主開展項目研究，強調在項目實施過程中培養學生創新思維、創業意識、團隊精神和實踐能力。要求以“研究/訓練成果”為導向，在項目培育的基礎上💬，團隊應積極報名參加中國“互聯網+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”系列賽事等創新創業大賽及各級各類高水平學科競賽等科創競賽🪣，撰寫學術論文或申請專利🧑🏻🤝🧑🏻，並推動創新成果向創業實踐轉化。
一🧍、 項目申報內容
大學生創新創業訓練計劃項目包括創新訓練類項目🏺、創業訓練類項目✫、創業實踐類項目三類，此次啟動申報為創新訓練類項目和創業訓練類項目，采取同時申報🔚、擇優遴選🚴🏿🙎♀️、分級立項的方式，創業實踐類項目的申報工作另行通知。
1.創新訓練類🧔🏻：是本科生個人或團隊，在導師指導下🌙，自主完成創新性研究項目設計🧖🏻♂️©️、研究條件準備和項目實施🏊🏿、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作🧏🏿♂️。鼓勵團隊裏加入研究生作為成員🚼🫰，每個團隊不多於1名研究生。
創新訓練類項目應充分考慮與課程設計、專業實踐、畢業論文（設計）的銜接和結合👧🏼；與可對口參與的科創競賽相結合；與探索構建學生創新能力訓練體系相結合。
2.創業訓練類：本科生團隊在導師指導下🌂，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體角色😮💨，通過編製商業計劃書、開展可行性研究🏋🏻♂️、模擬企業運行、參加企業實踐、撰寫創業報告等工作🐞。鼓勵團隊裏加入研究生作為成員🤴🏽🧑🏿✈️，每個團隊不多於1名研究生🙆🏻♀️🍽。
二、 項目申報要求
要求申報項目須遵循學術性👉🏻、創新性、實用性和和探索性原則，但要充分考慮到本科生的實際情況，避免選題過大🚌、內容過深，超出本科生的能力，否則不予支持👩🏿🦱。註重學生實踐能力和創新、創業精神的培養🩲🫶🏽。
要求申報項目須配備1-2名相關學科的指導教師，可由學生自聘或由學校推薦😞。指導教師應具有中級以上職稱🌷、具有項目研究所需的業務水平和相應的科學研究能力👩🏻🚀，有一定的時間保證和相應的實驗條件。指導教師要認真履行指導職責，負責項目的指導、監督和管理🪥，為學生提供項目研究所需要的工作場地和實驗設備🧏🏿♂️，定期組織學生討論和交流。創業類項目可在項目專業指導教師之外，另聘請一位商業導師。
原則上每位教師只能指導1項創新訓練類項目，可另指導1項學生自主項目或另作為第2指導教師或商業導師指導1個創業類項目。
1. 創新訓練類
（1）立項資助對象為品學兼優、學有余力，有較強的獨立思考能力和創新意識，對科學研究、發明創造有濃厚興趣的學生👆。原則上為天辰娱乐在校全日製本科二年級、三年級學生。
（2）項目團隊人數不超過4人（其中1人為項目負責人）。鼓勵學科交叉融合🫙，鼓勵跨專業、跨年級🧏🏿、跨院系聯合申報8️⃣。
（3）原則上要求結題時須在國內外正式學術刊物或重大活動發表學術論文，或申請並獲專利授權🥾，或參加科創競賽並獲獎。
2. 創業訓練類
（1）立項資助對象品學兼優，學有余力，善於獨立思考，具備創新、創業意識的學生🚣。原則上為天辰娱乐全日製本科二年級🥬㊗️、三年級學生🥦。
（2）項目團隊有4～6人（其中1人為項目負責人），鼓勵跨專業、跨院系，組成學科上優勢互補的項目組🏊🏼♂️。
（3）立項項目可以是學生自己的或參與的科技發明創造產品🏄🏿，包括硬件製作和軟件編寫，個人創業或服務類項目應適應市場需求👂🏿，有較好應用前景♎️，有較強的可操作性👨🏻🎨，策劃與實施有創新性，有可預見的收益性。項目也可以是學校教師提供的或科研單位的產品或技術與服務，國家專利機構發布的專利技術產品。以上需通過授權的方式進行🧑🏽🎓，並在提交創業類項目申請書時，附帶相關具有法律效應的授權文件。
（4）鼓勵學生根據自己已有的創新成果進行創業。
（5）原則上要求結題時須在國內外正式學術刊物或重大活動發表學術論文🧚🏿♂️，或申請並獲專利授權🅿️，或參加科創競賽並獲獎🧔🏼♂️🧱，或符合條件轉為創業實踐類項目，或項目落地註冊公司。
三、 項目申報程序
1. 12月25日-2月21日 申報階段
請各學院按照文件要求🤵🏿♂️🔩，做好項目申報的宣傳工作和指導工作。
項目申報采取在信息門戶中“創新活動實踐平臺”申報的方式👉🏽。指導教師可以挑選適合本科生開展的項目，網上申報⇨，供學生選擇參與。鼓勵學生出自個人興趣、愛好和創意而提出的研究課題，自行組隊參加🕕，但需找好指導教師，由指導教師網上申報。項目團隊組建完成，填寫《天辰娱乐“大學生創新創業訓練計劃”項目申報書》（分成2類）👮♀️🚶🏻➡️，準備相關支撐材料🏑，並且由項目負責人準備答辯。
2. 2月22日-3月6日 項目初評階段
創新訓練類項目由各學院負責組織專家對申報的創新訓練類項目進行書面評審和公開答辯♠️，確定具體推薦項目及推薦排序，最終由創新創業教育中心組織審核確定立項為校級項目🧑🏻🎓，學院的項目初評工作要求做到公平、公正、公開🧜🏼💴。
創業類項目由創新創業教育中心統一組織書面評審及答辯並審核確定立項為校級項目。
評審後👾，項目組可根據評審專家的意見修改項目資料📑，並在網上提交最終的WORD版項目申報書🍦。
3. 3月7日-3月20日 材料提交階段
線上信息填報：各項目指導教師確定好項目團隊並提交學院審核，各項目負責人完成最終WORD版項目申報書等材料提交🙅🏻♀️🦕，項目所在學院的創新負責人完成立項項目推薦排序，學院副院長完成申報項目審批和推薦。
線下材料提交：經主管領導審核並簽字蓋章後👩🏿🦰，將推薦項目的信息匯總表格、答辯評分匯總表報送到創新創業教育中心研究生樓702。
4. 3月21日-3月27日 學校立項階段
確定立項項目並進行校內公示🧑🧒。
四♾、 其他
1. 優先支持全程在奉賢校區運行的項目團隊🪳，優先支持貫徹EHS（環保👨🏿⚖️、健康、安全）發展理念建設運行的項目團隊🔷；
2. 優先支持“典型雙創教師團隊”中教師申報的項目🧖🏼，優先支持參加第17周“師生雙選面談活動”的項目；
3. 優先支持對口科創競賽的申報項目，結題驗收考核將以科創競賽獲獎作為驗收標準；
4. 經創新創業教育中心確定為重點培育對象的創新創業類社團和團隊每年可免予答辯直接立項1項校級項目。
附件1：大學生創新創業訓練計劃項目申報書--創新訓練類
附件2👇🏿🙎🏽♀️：大學生創新創業訓練計劃項目申報書--創業訓練類
附件3：大學省創新實踐活動管理平臺使用指南--學生
附件4🔁：大學生創新實踐活動管理平臺使用指南--指導教師
創新創業教育中心
2019-12-25
