為深入落實《國務院辦公廳關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（國辦發〔2015〕36號），進一步深化學校創新創業教育改革🙍🏽♂️，培養造就創新創業生力軍，學校現正式組織開展2019年“大學生創新創業訓練計劃”項目申報工作。
天辰娱乐“大學生創新創業訓練計劃” 註重雙創教育與專業教育融合，遵循“興趣驅動、自主實踐🎪、註重過程🧑🏽🍼、突出重點、求實創新🐅🆓、培養能力”的基本原則💤，按照“自主選題、自由申報、公開立項、擇優自主、規範管理”的程序🫷🏿，以項目為載體，
以成果為導向，在導師的指導下🤗，由學生組隊自主開展項目研究，強調在項目實施過程中培養學生創新思維、創業意識、團隊精神和實踐能力。
在項目培育的基礎上，團隊應積極報名參加各類學科競賽、中國“互聯網+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”系列賽事等科創競賽🏟，撰寫學術論文或申請專利🕙🎂。一、 申報說明
此次申報的項目包括2019年國家級、上海市級、校級大學生創新創業訓練計劃項目💂🏻。采取同時申報、擇優遴選🏄🏼♀️、分級立項的方式🧑🦲，各級項目立項數視申報情況而定。
二、 項目申報內容
大學生創新創業訓練計劃項目包括創新訓練類項目、創業訓練類項目、創業實踐類項目三類。
1.創新訓練類：是前期“大學生創新性實驗計劃”的延續，是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創新性實驗方法的設計、設備和材料的準備、實驗的實施🤦♀️🧝🏼♂️、數據處理與分析🎖、總結報告撰寫等工作。
創新訓練類項目應充分考慮與課程設計、專業實踐、畢業論文（設計）的銜接和結合；與準備參與的各級各類競賽相結合🏩；與探索構建學生創新能力訓練體系相結合🌱。
2.創業訓練類🔪：在導師指導下⚔️，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編製商業計劃書、開展可行性研究、模擬企業運行🥈、進行一定程度的驗證試驗，撰寫創業報告等工作。
3.創業實踐類💂🏽♀️：在學校導師和企業導師共同指導下，采用前期創新訓練項目（或創新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創新性產品或者服務，以此為基礎開展創業實踐活動🏃♂️➡️♚。創業實踐項目結束時🧗🏻♀️❓，要按照有關法律法規和政策妥善處理各項事務。
三🌥、 項目申請對象及選題範圍
1. 創新訓練類（1）立項資助對象為品學兼優、學有余力，有較強的獨立思考能力和創新意識，對科學研究🛌🏼、發明創造有濃厚興趣的學生🧑🏿💻。原則上為天辰娱乐在校全日製本科二年級、三年級學生🧘♂️。
（2）項目團隊人數不超過4人（其中1人為項目負責人）。鼓勵學科交叉融合，鼓勵跨專業、跨年級、跨院系聯合申報🎑。
（3）原則上要求結題時須在國內外正式學術刊物或重大活動發表學術論文，或申請並獲專利授權，或參加科創競賽並獲獎。2. 創業訓練類、創業實踐類（1）立項資助對象品學兼優，學有余力，善於獨立思考👳🏻♂️，具備創新、創業意識的學生☔️🤯。原則上為天辰娱乐全日製本科二年級、三年級學生。
（2）項目團隊有4～6人（其中1人為項目負責人）🤘，鼓勵跨專業、跨院系👩🏻🦯，組成學科上優勢互補的項目組。
（3）立項項目可以是學生自己的或參與的科技發明創造產品🧑🏿🦳，包括硬件製作和軟件編寫，個人創業或服務類項目應適應市場需求，有較好應用前景，有較強的可操作性，策劃與實施有創新性，有可預見的收益性。項目也可以是學校教師提供的或科研單位的產品或技術與服務，國家專利機構發布的專利技術產品👨🚒。以上需通過授權的方式進行，並在提交創業類項目申請書時，附帶相關具有法律效應的授權文件。
（4）鼓勵學生根據自己已有的創新成果進行創業。
（5）原則上要求結題時須在國內外正式學術刊物或重大活動發表學術論文，或申請並獲專利授權⛏，或參加科創競賽並獲獎👨🏼🔧。四👨🏻🚀🦻🏻、 項目申報要求
1.立項原則🦣：遵循學術性、創新性、實用性和和探索性原則，但要充分考慮到本科生的實際情況，避免選題過大🟣、內容過深，超出本科生的能力，否則不予支持🛴。註重學生實踐能力和創新👳🏻、創業精神的培養。
2.選題要求：思路新穎💆🏽♀️、目標明確🍫、立論根據充足。前期項目組要充分調研🕤，並對技術路線及實施方案等進行充分的可行性分析🧹，同時具備項目實施條件👉🏿。
3.導師指導：每個項目必須配備1-2名相關學科的指導教師，指導教師應具有中級以上職稱🌱，指導教師可由學生自聘或由學院推薦👩❤️💋👨。指導教師應具有項目研究所需的業務水平和相應的科學研究能力，有一定的時間保證和相應的實驗條件🦈。指導教師要認真履行指導職責，負責項目的指導、監督和管理🧔🏻♂️，為學生提供項目研究所需要的工作場地和實驗設備，定期組織學生討論和交流。
學院應積極聘請企業導師參與指導項目，其中創業實踐類項目必須配備企業導師。
五🍉、 項目申報程序
1. 1月11日-3月8日 申報階段請各學院按照文件要求，做好項目申報的宣傳工作和指導工作。
項目申報采取在信息門戶中“創新活動實踐平臺”申報的方式。指導教師可以挑選適合本科生開展的項目，網上申報，供學生選擇參與🏅。鼓勵學生出自個人興趣🥏、愛好和創意而提出的研究課題，自行組隊參加，但需找好指導教師，由指導教師網上申報。項目團隊組建完成👴🏼，填寫《天辰娱乐“大學生創新創業訓練計劃”項目申報書》（分成3類）🦨，準備相關支撐材料，並且由項目負責人準備答辯👩🏿💻。
2. 3月9日-3月22日 項目初評階段創新訓練類項目由各學院負責組織專家對申報的創新訓練類項目進行書面評審和公開答辯🖖🏿，確定具體推薦項目及推薦排序，最終由創新創業教育中心組織審核確定校級、市級、國家級項目，學院的項目初評工作要求做到公平、公正、公開。
創業類項目由創新創業教育中心統一組織書面評審及答辯並審核確定校級、市級🧑🏽🎄🌖、國家級項目。
評審後，項目組可根據評審專家的意見修改項目資料🧎🏻♂️➡️，並在網上提交最終的WORD版項目申報書。
3. 3月23日-4月4日 材料提交階段線上信息填報：各項目指導教師確定好項目團隊並提交學院審核，各項目負責人完成最終WORD版項目申報書等材料提交，項目所在學院的創新負責人完成立項項目推薦排序🧌，學院副院長完成申報項目審批和推薦🚑🌰。
線下材料提交🔨✊🏿：經主管領導審核並簽字蓋章後，將推薦項目的項目申請書、推薦項目的信息匯總表格、答辯評分匯總表，報送到創新創業教育中心研究生樓702🧗🏼。
4. 4月8日-4月12日 學校立項階段確定立項項目並進行校內公示🔨。
六🧫、 其他
1🚒、優先支持曾參加2018年高水平科創競賽並取得一定成績的項目團隊（要求項目團隊成員及內容有一定延續性），其中獲校級一等獎以上（含校級一等獎）獎勵的項目團隊可免予答辯直接立項為校級大創項目，如希望立為市級/國家級項目則需參加答辯🥟；
2👨🏼⚖️、已參加2019年“大學生創新創業訓練計劃”創業類項目預申報的項目🏌🏽♂️，經評審公示後，擇優優先立項為校級項目，如希望立為市級/國家級項目則需參加答辯；
3、優先支持全程在奉賢校區運行的項目團隊，優先支持貫徹EHS（環保、健康、安全）發展理念建設運行的項目團隊；
4、經創新創業教育中心確定為重點培育對象的創新創業類社團和團隊每年可免予答辯直接立項1項校級項目，如希望立為市級/國家級項目或申報多於1項，需參加答辯。
附件下載地址：
1. 大學生創新創業訓練計劃項目申報書--創新訓練類
/uploadfile/2019/0114/20190114115748115.doc2. 大學生創新創業訓練計劃項目申報書--創業實踐類
/uploadfile/2019/0115/20190115120140168.doc3. 大學生創新創業訓練計劃項目申報書--創業訓練類
/uploadfile/2019/0115/20190115120158150.doc4. 大學生創新實踐活動管理平臺使用指南——創新負責人
/uploadfile/2019/0111/20190111102145373.doc5. 大學生創新實踐活動管理平臺使用指南——教學副院長
/uploadfile/2019/0111/20190111102225619.doc6. 大學生創新實踐活動管理平臺使用指南——學生
/uploadfile/2019/0111/20190111102301373.doc7.大學生創新實踐活動管理平臺使用指南——指導教師
/uploadfile/2019/0111/20190111102459409.doc8.天辰娱乐關於印發《大學生創新創業訓練計劃管理辦法(修訂)》的通知
/uploadfile/2019/0111/20190111102530551.doc創新創業教育中心
2019-1-11
